Novedades

Hace tiempo que no escribo por aquí, pero la verdad es que tengo muy poco tiempo. Pero bueno, os cuento que estoy convencida que realmente he escogido bien mi carrera profesional, mis primeros pasos en el mundo de la enseñanza están dando unos resultados excelentes, los niños que tengo a mi cargo (bueno, cargo compartido con una compañera que también es genial) son estupendo, aunque a veces se revolucionen más de la cuenta. Así que, en resumen, por fin estoy más que contenta con mi trabajo.
 ¡¡Felices fiestas a todos!!

Nuevo curso, nuevos proyectos

Hoy es día de actualizar mis blogs. He estado pensando en abrir otro, pero bueno, tiempo al tiempo. Este lunes comienzo otro curso, otro paso más en el camino para llegar a ser maestra. El último paso, con un poco de suerte. La verdad, no veo el momento de situarme frente a una clase y decirles a mis alumnos: "Soy vuestra nueva maestra". Aunque estando como están las cosas, puede que la espera se alargue más. De momento, con las clases de refuerzo que empezaré a impartir en breves, quitaré un poco mi ansia de dar clases. Y bueno, respecto al curso que ya he terminado, no podría haber acabado mejor. Al fin y al cabo, el esfuerzo siempre da buenos frutos.
Y con esto, me despido hasta mi próxima entrada, la cuál, no tengo muy claro cuándo va a ser

Escritura creativa

Hace poco descubrí una organización que ayuda a maestros y futuros maestros para adquirir experiencia mediante la impartición de talleres. Así que decidí enviar un taller de escritura creativa, aquí os le dejo, espero que salga a buen puerto y cuanto antes esté con este taller en muchos colegios e instituciones :D http://laescueluca.es/portfolio/escritura-creativa/

Partes destacables de los apuntes (I): Método Montessori

A veces, mientras estudio, veo en mis apuntes fragmentos que considero dignos de compartir. En este caso, estudiando Didáctica de la Lengua Oral y Escrita, sobre los métodos de enseñanza de la lectoescritura, me he encontrado esto, que se puede extrapolar a cualquier conocimiento que queramos que aprendan nuestros alumnos:
 "MÉTODO MONTESSORI:   El niño aprende mejor si:
-Aprende a su propio ritmo
-Si están interesados
-Si aprenden algo a través de la acción
-Cuando eligen ellos mismos la actividad
-Cuando se consideran los errores como oportunidad para el aprendizaje"

 Ya queda poco para acabar los exámenes, cada vez estoy más cerca de ser maestra :)

¿Qué es un/a maestro/a?

Si buscas en la wikipedia, te saldrá una definición de maestra como esta: "Un maestro (del lat. magister) es alguien que ha estudiado magisterio y se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños de Educación Infantil, Primaria o Especial en escuelas o colegios. Algunos maestros pueden estar destinados en institutos de educación secundaria en programas de garantía social, educación compensatoria o apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales, así como en centros de Educación de Personas Adultas." Pero todos sabemos que es mucho más que eso. Y como una imagen vale más que mil palabras, aquí os dejo una viñeta que describe el término a la perfección

¿Por qué me he decidido por la enseñanza?

Me he decidido por la enseñanza por una simple razón: VOCACIÓN. Desde que era pequeña (8-9 años) admiraba a algunas de mis profesoras (bueno, a una en concreto) que llevaba toda su vida dando clase en el mismo colegio. Le dio clase a mi madre, a mi hermana mayor, a mí y a mi hermana pequeña. Y con la misma ilusión del primer día. Es una maestra que queda en el recuerdo, porque, aunque no se saliera de las reglas marcadas, siempre podía relacionar todo lo que dábamos con sus historias personales. Es una persona que ha viajado, ha leído ha vivido y transmite a sus alumnos todas sus vivencias. Algunas anécdotas las contaba con tanta pasión y tanto detalle que quedaban en nuestra memoria como si las hubiéramos vivido nosotros. Y con esa misma pasión enseñaba, ayudaba a los que los necesitaba, escuchaba, comprendía, apoyaba a sus alumnos. Recuerdo una vez que me puse mala en el colegio, empezó a dolerme el oído de una manera insoportable. Ella, preocupada, dejó la clase sola (sabiendo el peligro que supone dejar a una clase de Primaria sin vigilancia), cogió su coche y me llevó a la puerta de mi casa. ¿Por qué hizo esto? Porque sus alumnos la han respetado siempre (que no es lo mismo que decir que la han temido). Cuando volvió al colegio, estaban todos tan tranquilos, y las profesoras de las clases colindantes aseguraron que no se había escuchado ni el más mínimo ruido. Yo quiero ser como ella, quiero educar a las generaciones futuras, quiero quedarme para siempre en el recuerdo de mis alumnos, quiero que aprendan de mí y yo aprender de ellos. Quiero disfrutar cada día de la inocencia e imaginación de los niños. Quiero ver sus caras de atención mientras les enseño. Y porque quiero aportar mi granito de arena para cambiar el mundo. Porque ser maestro no es enseñar a los alumnos a sumar y a multiplicar, ser maestro es educar a las generaciones que conformarán una sociedad, y nosotros podemos crear una sociedad justa e igualitaria. Por eso quiero ser maestra, porque tengo vocación de maestra e ilusión por ser maestra.